山东中医药高等专科学校·专业解码
【第三期】
揭秘针灸推拿与康复保健系
山东中医药高等专科学校2025年面向全国14个省份招生，其中省外招生计划349人，山东省招生计划2651人，山东省春季高考计划750人，山东省夏季高考计划1901人，共设置21个招生专业，涵盖春季高考招生、夏季高考招生、高职与本科3+2分段培养招生、公费医学生招生等多种形式。
本期主要介绍学校针灸推拿与康复保健系：针灸推拿专业、康复治疗技术专业、医学美容技术专业、医学营养专业。
一、针灸推拿专业
（一）专业概况
本专业是“央财支持重点建设专业”、教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》项目骨干专业、省级特色专业、省特色名校重点建设专业、省优质高等职业院校重点建设专业、山东省高水平专业群龙头专业，牵头开发制定了山东省职业教育针灸推拿专业教学指导方案，针灸学被评为山东省中医药重点学科，2020-2024连续四年在“金平果”高职（高专）专业排行榜上位列全国针灸推拿专业榜首。
本专业教学团队，双师素质高、教学能力强、结构合理，先后被评为山东省高等学校教学团队、山东省职业教育教学创新团队。拥有全国中医药高等学校教学名师、第六第七批全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师、全国技术技能大师等省级以上荣誉教师20人。设立全国名老中医药专家传承工作室1个，山东省职业教育名师工作室2个，山东省技艺技能传承创新平台3个。
本专业拥有国家在线精品课程2门，国家职业教育专业教学资源库子项目7项，建成省级以上精品课程6门，省级课程思政示范课、社区教育优秀课程等资源28项。近5年来，专业承担各级各类课题55项，其中获国家级教学成果奖1项、省部级教学成果1项、厅局级教学成果奖1项，厅局级社科成果奖21项。专业内建有省级中医药重点实验室1个、省新技术研发中心1个、市级重点实验室1个。
本专业实验教学中心占地4000平方米，设备总值约3000万元。建有经络腧穴实训室、推拿实训室、临床技能实训室等30个实训室及虚拟仿真实训室3个。拥有二级以上临床教学医院60余所。
近年来，学生在全国职业教育技能大赛中荣获团体奖项3项，单项一等奖3项、二等奖13项、三等奖12项，获得各类省级创新创业大赛奖项21项，100名学生被山东省教育厅认定为“齐鲁工匠后备人才”。2024年12月，山东省“技能兴鲁”保健按摩师大赛学生组分获一、二、三等奖，教师职工组荣获一等奖。
（二）专业培养目标
培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、科学素养、职业道德、创新意识、救死扶伤精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握中医整体观念、中医诊断、人体解剖、生理、病理、药理、中药、方剂、中医内科、经络腧穴、针灸、推拿、针灸推拿治疗等知识，具备运用画经点穴、针法、灸法、罐法、推拿手法为主进行辨证施治的技术技能，及相关法律法规，面向卫生、社会工作等行业的针灸医师、中医推拿医师等职业，能够从事针灸、推拿、刮痧、理疗等工作的高素质技术技能人才。
为培养出既具备扎实专业能力，又拥有深厚人文素养的中医药传承者，专业积极探索人才培养新路径，大力深化产教融合。携手国医大师和非物质文化遗产代表性传承人，精心开设路志正国医传承、三字经小儿推拿、六经学术体系等特色传承班；并且与附属医院联合开展临床教学，让学生在理论学习与临床实践的紧密结合中不断提升专业技能和综合素养。
（三）专业主干课程
主干课程有中医学基础概要、中医诊断学、中药学、方剂学、经络与腧穴、针灸治疗学、刺法与灸法、推拿技术、中医内科学、人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、药理学、病理学、诊断学基础、小儿推拿、西医内科学、常见疾病康复、西医外科技术、常用护理技术、针灸推拿英语、中医全科医师概要等。
（四）就业前景
本专业培养的学生，能够熟练掌握中医基本理论、现代医学的基本知识，运用针灸推拿、康复、中医辨证处方、西医诊疗、养生保健等专业技能，在基层医疗卫生、康复、保健行业从事针灸推拿、中医临床、康复、预防、保健等工作。
二、康复治疗技术专业
（一）专业概况
本专业设立于2007年，为山东省技能型人才培养特色名校重点建设专业、省优质高等职业院校重点建设专业、职教高地重点建设专业、护理康养专业群骨干专业。
本专业教学团队为山东省职业教育教学团队、山东省职业教育教学创新团队，双师素质高、教学能力强、结构合理，现有专任教师46人，兼职教师25人。省级以上学术团体担任副主任委员、常务委员、委员20余人次。
专业教师参加山东省教师教学能力比赛获三等奖、山东省青年教师教学能力比赛一等奖、中国康复医学会教师教学能力比赛一等奖。
本专业教师主持国家职业教育康复治疗技术专业教学资源库子项目1门、山东省精品资源共享课2门、山东省继续教育数字化共享课程1门，校级精品资源共享课2门，主持及参与省级精品课程4门，校级精品课程4门；社区优秀教育资源8项。主编专业教材16部、副主编10部、参编10余部。
专业建有康复治疗实验教学中心1个，拥有实训室14个，实训室工位数368个，总面积2500平米，设备总值达1200余万元；拥有二级以上临床教学医院40余所。
近年来，在全国康复治疗技术专业学生技能大赛上，学校学生共获团体一等奖1项、团体二等奖3项、团体三等奖1项；单项一等奖6项、二等奖13项、三等奖8项。
（二）培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握扎实的科学文化基础、基本的康复治疗理论等基本知识，具备常用的康复评定、康复治疗等技术技能，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。
（三）主干课程
人体解剖学、生理学、病理学、临床医学概要、康复医学总论、人体发育学、运动学基础、康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、假肢与矫形器、临床康复、传统康复技术、中医养生康复技术、临床营养学、中医药膳学等。
（四）就业前景
本专业培养的学生，能够熟练掌握康复治疗技术基本理论、现代医学的基本知识，运用康复评定技术、康复治疗技术等专业技能，在基层医疗卫生、各类社会康复机构、保健行业从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。毕业生一直以良好的敬业精神、扎实的基础理论、过硬的专业技能、较高的综合素质深受社会用人单位好评。
三、医学美容技术专业介绍
（一）专业概况
医学美容技术专业成立于2008年，现为校级特色专业，作为重点建设专业2013年参与学校“山东省技能型特色名校”建设项目、2019年参与学校“山东省优质高等职业院校建设工程”建设项目。专业拥有一支双师素质高、教学能力强、结构合理的专兼职专业师资队伍，目前专业拥有专任教师17人，其中高级职称8人，中级职称6人，硕士以上学历16人，教师在省级以上学术团体担任副主任委员、常务委员、委员20余人次。团队教师教学水平高，专业实践经验丰富，责任心强，教学效果好，2018年专业教学研究成果获得全国美发美容教育教学指导委员会教学成果一等奖，专业还拥有山东省课程思政示范课1门，省级职业教育精品资源共享课2门，校级精品资源共享课2门。专业师生在全国、省级各类医学美容技术专业大赛中获得一等奖4项，二等奖5项，三等奖7项，团体二等奖3项。
专业拥有医美咨询实训室、化妆品调配实训室、形象设计实训室、医学美容实训室、美容护肤技术实训室、美容保健技术实训室、修饰美容实训室7个设施先进的校内实训基地，总面积达1300平方米，实训室内配置医学美容仪器、美容保健设备等教科研仪器设备价值约400万；秉承择优合作、动态调整的原则，专业严格控制校外实习基地遴选和质量监控，合作企业均为国内优秀的大型美容保健企业、医院，为培养高素质技术技能美容人才提供有力保障。
（二）培养目标
本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握中西医医学基础、美学、皮肤学等基本知识，具备医学美容咨询与设计、皮肤护理、身体保健等技术技能，能够从事医学美容技术咨询与设计、光电美容、文饰美容、中医美容等工作的高素质技术技能人才。
（三）主干课程
基础医学概论、中医学基础概要、医学美学概论、美容应用解剖、美容妇科学、美容外科学概论、美容中药方剂学、美容营养食疗、医美咨询与设计、皮肤美容技术、光电美容技术、文饰美容技术、针推美容技术、形体美容技术、化妆品与调配技术等专业课程。专业每年定期开展调研，根据行业、企业的发展需要，补充和调整授课内容。
（四）就业前景
毕业生可在美容美体机构、综合医院美容科、医疗美容机构、化妆品公司、美容仪器公司等相关岗位就业，受到用人单位的好评。本专业与国内优秀美容保健企业合作，根据就业岗位群，建立不同方向订单班，即学生入学就与合作企业进行双向选择，签订实习就业协议，实习期间带薪顶岗，实习就业一体化，在校期间成绩优异者还可享受企业提供的奖学金资助。
四、医学营养专业介绍
（一）专业概况
学校医学营养专业成立于2009年，现为学校重点建设专业。2019年，作为骨干专业参与“山东省优质高等职业院校建设工程”项目。2021年，参与制定全国卫生职业教育教学指导委员会《高等职业学校医学营养专业教学标准》。本专业拥有一支双师素质高、教学能力强、结构合理的专兼职专业师资队伍。现有专任教师16人，其中高级职称5人，中级职称6人；博士1人，硕士15人，全国名老中医药专家学术经验继承人1人，山东省技术能手1人，烟台市职业教育教学工作先进个人1人，烟台市社会科学普及教育专家库特聘专家1人，社会兼职20余个。本专业拥有山东省职业教育精品资源共享课1门、校级精品资源共享课2门、社区优秀教育资源5项。
在历届山东省大学生食品安全与营养创新大赛上，学校学生共获最佳营养配餐奖7项、单项一等奖28项、单项二等奖18项、单项三等奖30项，团体一等奖1项，团体二等奖2项。2023年山东省“技能兴鲁”公共营养师大赛获教师组一等奖，学生组二等奖。
本专业拥有校内营养智慧配餐、营养干预、营养膳食指导和烹饪技术等4个实训室，总面积700余平米。拥有人体成分分析仪、骨密度仪、儿童综合发展评价系统、多样人群膳食调查和营养评估实训系统、中国居民运动和能量消耗系统和中医体质辨识系统等教学科研仪器设备，价值300余万元，能够满足教学科研需求。
近年来，专业积极开展校企合作，深化产教融合，拓展校外实训基地，建有二级以上临床教学医院10所，签约健康服务企业3家，为医养健康行业培养高素质技术技能人才提供有力的保障。
（二）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生行业的临床营养技师、公共营养师等职业群体，能够从事临床营养技术、公共营养技术等工作的高素质技术技能人才。
（三）课程设置
主干课程包括解剖生理学、生物化学、中医学概要、营养学基础、食品营养、公共营养、人群营养、临床营养、运动营养学、中医药膳、食品卫生学、烹调工艺技术、慢性病社区防护与健康管理、卫生法规与监督、实用保健技术、小儿推拿、中医养生技术、母婴护理和产后康复等。
（四）就业前景
医学营养专业的就业方向主要涉及医疗机构、健康管理类机构、养生保健机构、餐饮服务机构等。
营养保健方向：运用营养保健知识，为健康及亚健康人群提供营养咨询、评估、指导、宣教和健康管理等服务，也为各类疾病患者开展营养调理，以实现人体营养平衡，提升人体健康水平。
临床营养方向：主要在医院开展与疾病相关的营养工作，为病人制定合理膳食计划，设计适合不同病人的食谱，进行营养辅助治疗，以提高临床治愈率，促进病人康复。
特殊人群营养方向：针对婴幼儿、孕妇、产妇、老年人等不同人群，提供膳食指导和配餐服务，满足他们在不同生理时期的营养需求，提升生命健康水平。
（来源：山东中医药高等专科学校）
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